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課程名稱 |
土木與建築群教材教法
Teaching Materials and Methods for Civil Engineer and Architecture Group |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
葉仲基 |
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課號 |
EduTch5453 |
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課程識別碼 |
P01 U1640 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
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備註 |
限教育學程學生修習，本課程有先修科目，建議大三以上修習。詳見選課注意事項。上課地點：新聞302。
總人數上限：5人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061EduTch5453_U1640 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 我國技職教育簡介
2. 教育目標
3. 教材發展
4. 教學方法
5. 教學技術
6. 實習工場管理
7. 教學評鑑
8. 試教 |
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課程目標 |
瞭解高職工科土木與建築群的教學環境、熟悉高職工科教材之教學方法
1.瞭解高職工科土木與建築群教育的目標。
2.瞭解高職工科土木與建築群教育的理論基礎。
3.瞭解高職工科土木與建築群教材的內容。
4.瞭解高職工科土木與建築群教學的現況。
5.瞭解高職工科土木與建築群教育的發展趨勢。
6.培養學生對高職工科土木與建築群教育的興趣。
7.培養學生從事高職工科土木與建築群教育的意願。
8.熟悉高職工科土木與建築群教材的教學方法。 |
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課程要求 |
1.針對高職工科土木與建築群現況進行講述教學。
2.針對教育時事進行小組討論。
3.參觀訪問高職土木與建築群學校並經過討論後繳交心得報告。
4.小組腦力激盪與共同撰寫教材教案。
5.邀請有教學實務經驗的現職教師經驗分享及討論。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1.江文雄（民89），職業類科教材教法，台北：師大書苑。
2.林益昌（民92），工業科教材教法，五南圖書。
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參考書目 |
1.行政院教育改革諮議委員會（民85），總諮議報告書，台北：行政院。
2.行政院教育部技職司（民89），技術及職業教育白皮書，台北：教育部。
3.江文雄（民88），技術及職業教育概論，台北：師大書苑。
4.江文雄、王義智（民93），兩岸技職教育，台北：師大書苑。
5.柴昌維、劉霆（民89），高職工科教育創造發明之規劃，台北市第一屆教育行動研究成果發表會論文集2（國中、高中、高職組），189-198，民國89年9月28日，台北，台北市政府教育局。
6.柴昌維、劉霆（民90），高職工科創造發明課程規劃之研究，大安高工學報，12，50-59。
7.柴昌維、劉霆（民91），建構教學法應用在創造力工作坊之研究，大安高工學報，13，77-91。
8.柴昌維（民91），工程教育創造發明教學方法之研究。國立台灣大學機械工程學研究所博士論文。
9.黃政傑，李隆盛（民85），技職教育概論，台北：師大書苑。
10.陳昭雄（民81），工業職業技術教育，三民書局。
11.陳昭雄（民78），職業科目教學方法之理論與實務，台北：師大書苑。
12.蕭錫錡（民88），技職教育與職業訓練的理念與實務，台北：師大書苑。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與及平時作業 40% |
40% |
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2. |
教材教案撰寫與分享 |
40% |
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3. |
期末報告 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
課程簡介 |
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第2週 |
9/20 |
工科教育基本概念及發展策略 |
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第3週 |
9/27 |
工科教育行政組織及教育制度 |
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第4週 |
10/04 |
(中秋節) |
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第5週 |
10/11 |
工科教育課程教學及相關教材 |
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第6週 |
10/18 |
教材教法技巧 |
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第7週 |
10/25 |
試編教材 |
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第8週 |
11/01 |
板書研習/教材教法技巧 |
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第9週 |
11/08 |
(期中考週)實習工廠管理 |
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第10週 |
11/15 |
(校慶日) |
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第11週 |
11/22 |
拜訪學校 |
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第12週 |
11/29 |
學校課堂觀摩 |
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第13週 |
12/06 |
成就導向教學 |
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第14週 |
12/13 |
成就導向教學實務 |
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第15週 |
12/20 |
試教(安排錄影) |
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第16週 |
12/27 |
學習歷程檔案 |
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第17週 |
1/03 |
學習歷程檔案 |
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第18週 |
1/10 |
(期末考週)繳交報告 |